| Deskripsi | Model yang dikembangkan menggunakan model normative procedural. Model dikembangkan melalui Forum Group Discussion (FGD) dan diuji keabsahannya untuk memenuhi standar teori dan ilmiah, dengan mendatangkan validasi dari sejumlah pakar pendidikan. Pengambilan data melalui angket terbuka, teknik wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan penelitian ini dihasilkan model secara konseptual pengelolaan laboratorium berbasis Manajemen Mutu Terpadu di SMK, yang dibagi menjadi empat komponen utama, yaitu plan , do, check and action, yang sebagai dasar untuk melakukan perbaikan secara terus-menerus. |
|---|
